经微生物学表明：亲代生物的性状，是可以在其子代上；得到表现的。
“甄珍妈妈，你的孩子和你一样美丽、优秀；简直就是在这个世上的第二个你……。”
“甄珍爸爸，你的孩子和你一样俊俏、卓越；真可谓是：虎父无犬女……。”
“我真是太羡慕你们了，能拥有一个这样出类拔萃的女儿；我家的女儿，要是能够像她一样；该有多好啊！”
今时今日，面对着那些耳熟能详、趋炎附势的褒奖与奉承；那一置于角落、被迫弹奏着乐章的表演者（甄珍）；却并没有感受到一丝荣光。反而，默默地落下了眼泪；黯然神伤。
微风轻拂，一头乌黑、柔顺的长发，尽在风中摇曳；一丝一缕，纷而不乱。
“甄珍，我可真羡慕你，居然可以拥有无数根这样完美无瑕的秀发……。”
“甄珍，像你这么好的发质；是在何处护理的啊？推荐一下呗……。”
“甄珍，你平时用的是什么品牌的洗发水啊？我也要尝试一下……。”
……
课件时分，班内的绝大多数女生和往常一样；不约而同地来到杨甄珍的身旁，并对于她们不曾拥有的秀发；有感而发、叹为观止。
“哼，不就是一些头发嘛；有什么了不起的？”
“甄珍，你的头发……。”
“杨甄珍，原来你一直以来；都没有头发啊……。”
此时，一个调皮捣蛋的男生，闻声而来；先是十分不屑地予以蔑视，后是用他那罪恶的右手；揭开了一个残酷的事实。
“呜呜呜……。”
适时，甄珍羞愧难当；便一把抢过假发，跑出了教室。
“哈哈哈……。”
“这个虚伪的女孩，整天还高高在上的；居然把自己当成了公主……。”
“刚刚我已经拍到了她没有头发的样子，现在就要在朋友圈和微博上分享一下……。”
……
而后，那些刚刚还在膜拜不已的女生，纷纷换了一副嘴脸；并以诋毁她人为乐，无休无止。与此同时，一些“唯恐天下不乱”的男生；也参与其中，不断地添油加醋。
“小铭，你每天挨着一个可怕的“女妖”；心慌不慌啊？”
“小铭，你和她朝夕相处了这么久；是不是早就知道：她是一个光头啊？”
“小铭，你可真是太善良了；居然可以容忍一个“尼姑”，在你的身旁；待了近两年之久……。”
……
“悲夫，古往今来，谄媚者甚繁；重利轻义者，宜乎众矣……。”
无可奈何，此时的我（甄珍的同桌），也只能强顶着那些令人深恶痛疾的“人身攻击”；并势单力薄地发出那一“不合群”的哀怨与无助。
“铃铃铃……。”
“唉……。”
伴随着上课铃声的响起，身旁的甄珍，早已是满脸泪痕、垂头丧气；然而，却又不得不调整状态、准备上课。
“同桌……。”
“其实，在我的心目当中：那一位踊跃争先、从容不迫的阳光女孩、音乐课代表，仍旧坐在我的身旁……。”
“啊……？”
“同桌，谢谢你的鼓励；我一定会继续踊跃争先、从容不迫的……。”
面对着她的妄自菲薄、一蹶不振，我便不由地向她；袒露心扉（绝非安慰）。果不其然，她一向的积极向上、乐观豁达；又被重新唤醒了。
她在用全身心的爱，来迎解今日；内心坚强，不会因任何坎坷；而心生畏惧、徘徊不前……。
“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤；也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀；带我飞，飞过绝望……。”
又是一次音乐课前的“预热”（同学齐唱，以待老师），一如往常，我先从音乐教室取来了电子琴；再拿给甄珍来弹奏与领唱。
“大家准备好了吗？”
此时此刻，所令全班同学出乎意料的却又是：她竟毅然决然地摘下了那一头美丽的假发，并坚定不移选择了“做回自己”；后在那一曲创自于他人的歌曲（《隐形的翅膀》）中，尽将自己的心声；演绎得淋漓尽致、感人肺腑。
难道那一“隐形的翅膀”，是我曾给予的鼓励吗？
✗微笑✗ ✗微笑✗
感谢您一直以来的“笑意相应”……。
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我们都有一双隐形的翅膀，带我们飞过绝望，迎来新生。
子琛，你的隐形翅膀又是谁呢？
👍
做回自己。