她，还是那一朵逆风的蔷薇

      秋风萧瑟，百花凋零；每每望见万枯丛中的那一点“天鹅白”（蔷薇），孤独地冷风中；逆向摇曳。便会不由自主地陷入追忆，并想起昔时的那个女孩……。

      张艺霏是一位热爱芭蕾的女孩，我们是初中同学；她就坐在我的前排，梳着一条不长不短的“马尾”；散发着淡雅的蔷薇之芬芳。

       初一时的她们，风姿绰约；每天下午的最后两节课（自习课），都会羽化成“鹅”；洋溢出无限的曼妙与优雅。

     “5、4、3、2、1……。”

       伴随着口号的倒数，在舞蹈教室内，便再次鸣奏起那一令人陶醉的《四小天鹅》；她单脚踮立，渐渐支撑起了全身；后沿顺时针的方向，扬起了裙摆；转了一圈又一圈。而后，相继的三只“小天鹅”凑了过来；依附着她时而腾空、时而跳转，翩翩起舞；自由翱翔。

     “哈哈哈……。”

     “按照今日的成效，持续练习；终有一天，会将我们的梦想；得偿所愿……。”

       此时此刻，“四小天鹅”在无尽的腾空和跳转之中，欢乐不绝；并在嬉笑之中，达成了共识；共同展望起：那一来自于远方的希望与美好。

       初二时的她们，受于外压，致使三只“天鹅”的飞翔受阻；难以相与“头鹅”紧随。

     “5、4、3、2、1……。”

     “艺霏，跳完这节课的舞；我以后就不能再来排练了……。”

       伴随着口号的倒数，她身后的一只“天鹅”，跟拍来到了面前；并无可奈何地发出那一离群的示意。

     “碧凝，这是为什么啊？我们不是一直练得很好吗？”

       闻得噩耗，泪眼朦胧；便紧紧地握住双手，伤心地发出了疑问。

     “艺霏，咱们马上就要升学了，面对课业量与学习压力的剧增；我们别无选择……。”

       祸不单行，在她身后的另外两只“天鹅”也走到面前；并一起诉说出那些藏在心里很久、很久的“难言”。

      “唉……。”

      “难道我们昔日的理想，就这样被放弃、被遗忘了吗？”

       此时，她尝试着用那小巧的身躯，堵住室门；并心怀不甘地疑问道。

     “艺霏，今二者不可得兼，故舍鱼而取熊掌者也。”

       适时，身为语文课代表的碧凝；竟借以前时所学，牵强地作为“离群”之由。

     “好吧，你们想走就走吧……。”

     “不过，我依然会坚持我的梦想；永不言弃……。”

       面对三位同伴的执离，她已无心挽留；唯有表明心志。

       初三时的她，身孤意坚；似乎与那朵晚秋蔷薇一样，逆风坚持。

     “5、4、3、2、1……。”

      还是那一熟悉的口号，默默倒数；这只“头鹅”形单影只，却依旧逆风腾空、反复跳转；毫不松懈。

    “哎呦……。”

      那一疲惫不堪的左脚，竟于此时，不堪重负；差强人意地被扭伤了。

    “张艺霏，你是从丑小鸭渐变成的白天鹅；这点伤痛，又算得了什么？”

      此时此刻，源自那一对于自身经历的刻骨铭心；以及，那一出于走近梦想的锲而不舍；终使，那个蔷薇一样的女孩；心怀梦想，相信未来。

    “5、4、3、2、1……。”

      那一倒数的口号，依然柔美，仍在继续。

    “滴答、滴答、滴答……。”

      与此同时，那一滴滴炽热的鲜血；渐染舞鞋、滴湿地面。