十一、出击
同学们,我们今天是最后一堂课了,到今天为止,教材上所有的内容全部学习完了,不知道大家具体掌握了多少,一会我选项抽查。
冷冰兵终于感到自己完成了任务,他如释负重的深吸一口气,但愿这些孩子的水平能够达到他心中的期望值。
老师,我们可以继续学习中级班吗?
有几个男生在后面问道。
当然可以!
但不是我教了,我只负责教初级班的同学。我希望大家以后上高级班锻炼一下自己,这绝对是一种挑战,我鼓励同学们。
那,老师,您的水平能达到高级班的标准吗?
仍然有同学继续问道。
达不到!老师现在的水平也就是中级班的水平吧。
我实事求是的说道。
啊?您演奏的非常好听才是中级水平,那高级水平得多难哦!
有同学感叹道。
不错!高级班里的同学都是精英,他们毕业后可以达到专业水平。
努力吧,同学们,学无止境哦!
总的来说,这一期的孩子还是不错的,我比较满意,基本上达到了我心中的期望值,大部分都可以轻松的弹唱歌曲,手法比较熟练,运用的比较到位了,这三个月的心血没有白费。
让我有点惊喜的是杨琳是块好材料,她的乐感比较强烈,在这些人里面算是出类拔萃的,有点我年轻时的样子,我真的很喜欢。
杨琳,你来弹伴奏部分,给老师伴奏,我吹主旋律。
我边说边拿出了口琴。我想鼓励一下这个我喜欢的女孩,另外我想试探一下她随机应变的能力。
教材的27页,那首(友谊地久天长),怎么样,有问题吗?
我用鼓励的眼神看着她。
好的,老师。
杨琳回答的很干脆。
来,到前面来。
我让她坐在椅子上,谱子放在了她前面,我站在她旁边。
不用谱,老师。
杨琳自信的抱着吉他。
好,我喜欢。我在心里想着。和我当初一样,这需要随机应变的能力和扎实的基础。
悠扬的口琴声在教室里回荡,杨琳的分解和弦伴奏的恰到好处,节拍掌握的很准确。
我边吹边点头示意她配合的默契,真没有想到我们能够配合的天衣无缝。
演奏之前,我们根本没有排练过,为什么会如此默契呢?
我相信这绝对是心灵感应。可惜和晓月就没有这样的感觉。这是一种天然的,纯自然的感觉。
放下口琴,我给了她一个拥抱,我有点激动了,感觉她的怀抱是那么温暖。
杨琳,老师建议你去上中级班吧,我真的很看好你,你还有很大的潜力可挖。
我的话是发自内心的,感觉这个女孩一定可以成器,如果不继续学下去真有点可惜了。
谢谢老师,都是您教的好。
杨琳此时有点脸红了,也许是刚才那个拥抱吧。
其实我很早就送过,我喜欢这个丰满的女孩!
可惜现在我却阴差阳错的和晓月在一起,而且有点不明不白的,我们到底是什么关系呢?
我决定和晓月把这件事情解释清楚,结束我们之间不明不白的关系,因为这样下去会耽误她。
但我这样做是否道德呢?
也许…
待续